一、教育大數據是什麼(me)?

教育大數據，顧名思義就(jiù)是教育行業的數據分析應用。
 

而大數據，則需要具備5V的特點(IBM提出)：Volume(大量)、Velocity(高速)、Variety(多樣)、Value(低價值密度)、Veracity(真實性)。
 

其中的“大”主要指的是 Volume(大量)，我們現階段用的數據分析，大部分情況下的數據量還(hái)達不到這(zhè)個“大”的級别。
 

二、教育大數據實踐的痛點

教育行業在數據分析的應用方面(miàn)，主要痛點有以下四個方面(miàn)：

1.數據涉及面(miàn)窄

數據主要來源爲數字化校園系統産生的，其他教學(xué)管理的數據多爲手工錄入非結構化數據

數據維度少，數據來源不足。

2.數據接口不完善

内部信息系統的教務系統、一卡通系統、圖書館系統、财務系統等數據都(dōu)不規範一緻，數據結構也不一樣，各業務系統接口對(duì)接難度大

業務接口與數據結構還(hái)不規範

3.缺乏統一的數據管理平台

沒(méi)有統一的數據處理中心對(duì)數據進(jìn)行管理，沒(méi)有人力維護各系統的接入

有效數據量少，數據質量差，達不到大數據處理分析要求

三、教育大數據行業分析體系搭建

在具體的應用方面(miàn)，即數據分析體系搭建上，可以在以下四個方面(miàn)開(kāi)展。

1.教務管理

在這(zhè)方面(miàn)可以進(jìn)行招生分析、就(jiù)業分析、住宿分析、圖書館分析、資産數據統計分析等。

2.教學(xué)創新

在這(zhè)裡(lǐ)可以進(jìn)行教學(xué)質量評估、上網行爲分析、學(xué)生成(chéng)績分析、學(xué)生特長(cháng)能(néng)力分析

3.應用創新

可以進(jìn)行學(xué)生軌迹分析、學(xué)生畫像、學(xué)生輿情監控

4.科研支撐

可以開(kāi)展科研成(chéng)果分析統計、科研項目研究、科研經(jīng)費跟蹤研究，對(duì)整個科研情況有全面(miàn)的了解和掌握。

四、教育大數據的作用有哪些?

1.大數據或把老師從作業批改中解放

在線教育除了能(néng)以優質教育資源爲學(xué)生提供幫助外，對(duì)廣大家長(cháng)、老師和學(xué)校也大有裨益。蘇靜以作業幫家長(cháng)版的“口算批改”功能(néng)爲例介紹，家長(cháng)或老師隻需要用手機對(duì)著(zhe)學(xué)生作業一掃，就(jiù)能(néng)立刻對(duì)作業完成(chéng)智能(néng)批改，顯示出批改結果，能(néng)夠大大節省老師和家長(cháng)批改作業的時(shí)間。

事(shì)實上，随著(zhe)人工智能(néng)等新興技術的深入應用，在線教育平台能(néng)夠爲家長(cháng)、老師、學(xué)校提供更有效的教學(xué)輔助。

2.因材施教，將(jiāng)更有的放矢

“人工智能(néng)+大數據精準教育”系統能(néng)利用大數據技術，完成(chéng)對(duì)學(xué)生學(xué)習進(jìn)度、學(xué)力、習慣的跟蹤和分析，系統後(hòu)台能(néng)夠準确對(duì)用戶進(jìn)行用戶畫像，找到他們的知識薄弱點，形成(chéng)用戶學(xué)情報告，這(zhè)可以幫助老師和學(xué)校更細緻地了解每一個學(xué)生的情況，并有的放矢地制定更精準的學(xué)生學(xué)習計劃。
 

大數據與教育相結合是大勢所趨，在教育大數據背景下，知識教學(xué)不再隻能(néng)在學(xué)校進(jìn)行，作爲教師，應該清醒地認識到教育的功能(néng)究竟是什麼(me)，就(jiù)是教育即生長(cháng)。在這(zhè)樣一個大數據的時(shí)代，應該把關注人的生長(cháng)提升到重要的地位。
 

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