人工智能(néng)是計算機科學(xué)的一個分支，它試圖理解智能(néng)的本質，并産生一種(zhǒng)新的智能(néng)機器，這(zhè)種(zhǒng)機器能(néng)夠以類似人類智能(néng)的方式作出反應。自從人工智能(néng)誕生以來，理論和技術日趨成(chéng)熟，應用領域也在不斷擴大，它擴展了人類的智能(néng)和身體。

繼“AlphaGo”先後(hòu)擊敗世界圍棋冠軍李澤铎和柯潔之後(hòu)，全球人工智能(néng)的發(fā)展掀起(qǐ)了一股新的熱潮，引起(qǐ)了人們越來越強烈的關注。
 

人工智能(néng)+教育
 

人工智能(néng)的迅速發(fā)展正在深刻地改變著(zhe)人類的社會(huì)生活和世界。爲了抓住人工智能(néng)發(fā)展的重大戰略機遇，構建我國(guó)人工智能(néng)發(fā)展的先發(fā)優勢，加快建設創新型國(guó)家和世界科技強國(guó)。
 

2017 年 7 月，國(guó)務院印發(fā)《新一代人工智能(néng)發(fā)展規劃》，明确指出應逐步開(kāi)展全民智能(néng)教育項目。


 

在中小學(xué)階段設置人工智能(néng)相關課程、逐步推廣編程教育，加快人工智能(néng)的創新應用，提出了“智能(néng)教育”，爲“人工智能(néng)+教育”指明了發(fā)展方向(xiàng)。
 

2018 年 4 月，教育部關于印發(fā)《高等學(xué)校人工智能(néng)創新行動計劃》的通知。2018 年 4 月，教育部印發(fā)《教育信息化 2.0 行動計劃》通知，加快了人工智能(néng)+教育的建設步伐
 

教育是人工智能(néng)的一個重要應用領域。人工智能(néng)的發(fā)展和智能(néng)時(shí)代的開(kāi)始，不僅對(duì)教育的内容、模式、方法、體系和評價産生了全面(miàn)的影響，也爲重塑教育形式、強化教育本質帶來了新的機遇。
 

不久前聯合國(guó)教科文組織發(fā)布的報告《教育中的人工智能(néng)：可持續發(fā)展的挑戰與機遇》也出：“人工智能(néng)技術能(néng)夠支持包容和無處不在的學(xué)習訪問，有助于确保提供公平和包容性的教育機會(huì)，促進(jìn)個性化學(xué)習，并提升學(xué)習成(chéng)果。”
 

2019年5月，國(guó)際人工智能(néng)與教育大會(huì)在北京召開(kāi)，會(huì)議描述了人工智能(néng)時(shí)代教育的發(fā)展前景，提出了“人工智能(néng)+教育”的全球合作發(fā)展框架。人工智能(néng)+教育逐漸進(jìn)入公衆視野。

 

人工智能(néng)+教育的發(fā)展與應用模式
 

“人工智能(néng)+教育”依托人工智能(néng)技術，基于“互聯網+教育”的深化，具有創新驅動、重塑結構、服務智能(néng)、自制演進(jìn)的特點，具有廣泛的應用模式。下面(miàn)爲大家介紹一下一種(zhǒng)常見的應用模式，智能(néng)測測評。
 

智能(néng)測評以自動化的方式測量學(xué)生的發(fā)展，機器執行人類所做的任務，包括手工、腦力或認知工作。
 

人工智能(néng)技術實現的自動測評方法能(néng)夠實時(shí)跟蹤學(xué)習者的學(xué)習表現，并對(duì)學(xué)習表現進(jìn)行适當的評價。
 

以翌學(xué)爲例， 翌學(xué)是一款面(miàn)向(xiàng)學(xué)校教師及學(xué)生的智慧服務SaaS平台。是以教師爲核心，利用AI技術及大數據分析實現作業、試卷等自動化批閱、數據分析的綜合應用性系統，爲教師因材施教提供數據支撐，從而實現爲教育工作者減負增效的目的。
 

人工智能(néng)技術實現的實時(shí)測評方法不再局限于封閉式的測評方法，而是通過(guò)開(kāi)放式的形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行有效的反饋和評價。
 

人工智能(néng)+教育的其他影響
 

人工智能(néng)技術正推動著(zhe)教育信息化的快速發(fā)展。不可否認，人工智能(néng)給教育行業帶來了颠覆性的變化，尤其是語音測評、自動批改、拍照搜題等判斷屬性強的場景。
 

同時(shí)，在推進(jìn)人工智能(néng)教育應用的過(guò)程中，仍有許多具體問題值得探讨和解決。
 

例如，人工智能(néng)算法模型的訓練需要開(kāi)放教育的大數據，但會(huì)涉及個人隐私暴露等信息安全問題。未來的師生、教育研究、教育管理和規劃，應該如何适應人工智能(néng)帶來的變化?面(miàn)對(duì)全球智能(néng)化發(fā)展的趨勢和挑戰，教育必須積極調整自身發(fā)展，充分利用現有技術的優勢和潛力，實現服務社會(huì)發(fā)展的功能(néng)。
 

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